日前，以諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)逴ene Oenema教授為首的荷蘭瓦格寧根大學(xué)研究院專家團(tuán)進(jìn)駐史丹利，展開了為期一周的技術(shù)傳授和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。

專家團(tuán)為史丹利研發(fā)團(tuán)隊(duì)授課

深入田間地頭，以身示教

此次來訪的4位瓦格寧根大學(xué)專家分別是Oene Oenema教授、John Verhoeven研究員、Tomek de Ponti研究員和Miel Hooijdonk經(jīng)理。專家們與史丹利的技術(shù)人員一起，通過大田實(shí)地考察、土樣采集等，分析土壤結(jié)構(gòu)和養(yǎng)分，并結(jié)合分析結(jié)果對(duì)施肥和營(yíng)養(yǎng)管理提出了科學(xué)的改進(jìn)方案。同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)傳授土壤、作物養(yǎng)分管理分析方法和解決方案。

諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)逴ene教授授課

Oene教授作現(xiàn)場(chǎng)土壤分析

于2007年榮獲諾貝爾和平獎(jiǎng)的Oene Oenema教授，是歐盟養(yǎng)分管理首席科學(xué)家、農(nóng)業(yè)環(huán)境領(lǐng)域知名科學(xué)家，主持多個(gè)歐盟和荷蘭國(guó)家科研項(xiàng)目，曾就職于雅冉公司肥料開發(fā)部。Oene教授深入介紹了現(xiàn)代先進(jìn)農(nóng)業(yè)中有關(guān)微量元素、生物刺激素、有機(jī)資源利用方面的研究報(bào)告，并對(duì)史丹利后續(xù)產(chǎn)品的研發(fā)與肥效的提升提出了寶貴建議。

John先生授課

John先生現(xiàn)場(chǎng)傳授施肥法則

John Verhoven是瓦格寧根作物研究中心土壤水肥部門項(xiàng)目經(jīng)理兼研究員，在大田作物營(yíng)養(yǎng)管理和肥料工業(yè)方面具有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。John研究員向史丹利傳授了肥料施用5項(xiàng)黃金法則，分享了馬鈴薯養(yǎng)分管理的報(bào)告。

Tomek先生授課

Tomek先生現(xiàn)場(chǎng)演練土肥應(yīng)用APP

Tomek de Ponti是瓦格寧根環(huán)境研究中心食品安全和可持續(xù)發(fā)展部門開發(fā)應(yīng)用經(jīng)理。Tomek研究員為史丹利技術(shù)人員詳盡介紹了瓦赫寧根大學(xué)自主研發(fā)的，以國(guó)際土壤信息中心為數(shù)據(jù)基礎(chǔ)的現(xiàn)代化土肥應(yīng)用工具軟件—ISRIC，并進(jìn)行示范田現(xiàn)場(chǎng)演練和軟件應(yīng)用的共享。

Miel先生授課

Miel先生現(xiàn)場(chǎng)向史丹利研發(fā)團(tuán)隊(duì)提問

Miel Hooijdonk是瓦格寧根大學(xué)研究中心項(xiàng)目經(jīng)理，也是史丹利與瓦格寧根合作項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，Miel經(jīng)理為雙方的合作進(jìn)行著細(xì)致、詳盡的規(guī)劃。

專家團(tuán)為史丹利銷售團(tuán)隊(duì)普及農(nóng)化知識(shí)

查看土壤檢測(cè)設(shè)備

培訓(xùn)期間，瓦格寧根的4位專家還出席史丹利2017年中營(yíng)銷會(huì)議，和2017年度中國(guó)復(fù)混肥產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇。并現(xiàn)場(chǎng)分享了現(xiàn)代先進(jìn)農(nóng)業(yè)的植物營(yíng)養(yǎng)、微量元素和生物刺激素的研究報(bào)告。

參觀實(shí)驗(yàn)室

查看史丹利土壤檢測(cè)技術(shù)

瓦格寧根專家團(tuán)與史丹利研發(fā)團(tuán)隊(duì)

史丹利與世界農(nóng)業(yè)與荷蘭瓦格寧根的合作，為得是以更好技術(shù)締造更好肥效。進(jìn)駐史丹利，讓瓦格寧根大學(xué)的專家團(tuán)對(duì)史丹利有了更具象的了解；史丹利農(nóng)業(yè)集團(tuán)的技術(shù)和肥效，讓世界農(nóng)業(yè)贊嘆！與瓦格寧根合作，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的種植管理經(jīng)驗(yàn)，會(huì)讓史丹利創(chuàng)造美好農(nóng)業(yè)的夢(mèng)想逐步實(shí)現(xiàn)！?